Dans une discussion récente sur Facebook, des professionnels de l’éducation et de la psychologie ont partagé leurs recommandations sur les jeux à privilégier pour aider les adolescents de 13 à 14 ans à retrouver leur motivation scolaire et à renforcer leur estime de soi.
Takkatak : Un Jeu pour l’Affirmation de Soi
Un membre a recommandé le jeu Takkatak pour son efficacité en matière d’affirmation de soi. Ce jeu utilise des cartes centrées sur les émotions et les besoins, ce qui permet aux adolescents de mieux comprendre et exprimer leurs sentiments. En séance, Takkatak aide les jeunes à développer des compétences sociales essentielles et à améliorer leur connaissance de soi.
Feelings : Explorer les Situations Sociales
Le jeu Feelings a été cité pour sa capacité à proposer des situations sociales variées sous forme de jeu de rôle. L’objectif est de trouver des manières appropriées de répondre à des remarques, ce qui permet aux adolescents de se mettre à la place des autres, de comprendre différentes perspectives et de mieux gérer leurs émotions. Ce jeu favorise l’empathie et la communication, renforçant ainsi la confiance en soi et les compétences relationnelles.
Le Jeu de Go : Une Surprenante Recommandation
Un autre membre a proposé le jeu de go, un jeu de stratégie millénaire. Bien que souvent perçu comme complexe, il peut offrir des bénéfices insoupçonnés aux adolescents, tels que la concentration, la réflexion stratégique et la patience. Ces compétences sont transférables à la vie scolaire, aidant les jeunes à développer une pensée structurée et à prendre confiance en leurs capacités à résoudre des problèmes.
Vignettes d’Émotions et de Valeurs
Un contributeur a partagé une méthode créative en fabriquant des vignettes avec une trentaine d’émotions à tirer au sort et des vignettes de valeurs à sélectionner. Cette approche permet aux adolescents de réfléchir sur leurs sentiments et valeurs personnelles. En complément, le jeu Dixit est parfois utilisé, ainsi que des vignettes pour inventer des histoires, stimulant ainsi l’imagination et la réflexion personnelle.